loader image
Headbild Aktuelles
Kulturnews
Home > Allgemein > Dansk og tysk som nabosprog: didaktiske tilgange og praktisk implementering i undervisningen

Dansk og tysk som nabosprog: didaktiske tilgange og praktisk implementering i undervisningen

Efteruddannelse for lærere 9. marts 2022 (online) samt 31. marts og 1. april 2022 (på Akademie Sankelmark)

Videreuddannelsen fokuserer på fordelene og den praktiske anvendelse af en dansk-tysk nabosprogsdidaktik og brugen af ​​nyudviklet undervisningsmateriale i sprogundervisningen. Didaktikken og materialerne udvikles som en del af Interreg 5A-projektet KursKultur 2.0.

Uddannelsen består af 2 moduler:

  • Online introduktion til nabosprogsdidaktik den 9. marts fra kl. 13.30 til 16.30
  • Workshops om nabosprog i praksis den 31. marts kl. 15.00 til 21.00 og 1. april 2022 kl. 8.30 til 15.00 på Akademie Zentrum Sankelmark ved Flensborg (med overnatning)

PROGRAM EFTERUDDANNELSE

TRANSPORTVEJLEDNING

Online-introduktionen henvender sig til alle klassetrin i folkeskolen og gymnasiet med et generelt overblik over indhold, fordele, muligheder og udfordringer ved en tysk-dansk nabosprogsdidaktik.

Referenter:

• Ph.d. Camilla Hansen, UC SYD: præsentation

• Renate Jacob, IQSH: præsentation

• Anne-Mette Olsen og Anja Peist, KursKultur 2.0: præsentation

I de aldersopdelte workshopsene ved anden kursusmodul diskuteres implementeringen af ​​den dansk-tyske nabosprogsdidaktik i praksis og de undervisningsmaterialer præsenteres, der er blevet udviklet i KursKultur-projektet. Med en blanding af teori, inspiration til praksis og erfaringsudveksling med kolleger får deltagerne konkrete forslag og praktiske anvendelsesmuligheder til, hvordan de kan implementere nabosprogsdidaktiske tilgange i deres egen undervisning.

Workshop-emner:

Interkulturel kommunikativ kompetence:

  • „Dansk-tyske stereotyper“ (mellemtrin-gymnasium) – Erla Hallsteinsdóttir, Aarhus Universitet
  • „Dansk-tysk interkulturel kommunikation“ (mellemtrin-gymnasium) – Anke Heier, Aarhus Universitet

Flersprogethedsdidaktik – interkomprehension:
„(Tidlig) flersprogethed og interkomprehension“ (alle alderstrin) – Petra Daryai-Hansen, Københavns Universitet
„Ordforrådskorpus: danske og tyske venner“ (alle alderstrin) – Elin Fredsted, Europauniversität Flensburg

Funktionelt sprogsyn med fokus på autenticitet:

  • „Elevmøder i praksis“ (alle alderstrin) – Friederike Krause, aubiko e.V.
  • „Dansk-tyske møder på museet“ (alle alderstrin) – Katrine Fleckner Gravholt, UC SYD

Metodisk mangfoldighed:
„Metodiske tilgange til nabosprogsundervisningen ” (alle alderstrin) – Camilla Hansen, UC SYD & Shannon Ospina, Deutsche Schule Sonderburg
„Dansk som nabosprog“ – Renate Jacob, IQSH
„CLiL: Sprog og naturfag“ (mellemtrin, udskoling) – Petra Klimaszyk, UC Absalon

  • Præsentation af og arbejde med undervisningsmaterialer (https://www.kulturakademi.dk/):
  • „Hanna & Mikkel 1-3“ (indskoling) – Susanne Ries, CFU/UC SYD
  • „På scenen med Hanna & Mikkel. Ved søen” (indskoling) – Tanja Kehlet Kurz, ADS Grenzfriedensbund e.V.
  • „E-bøger“ (indskoling-udskoling) – Stefan Åge Nielsen, Vonsild Skole
  • „Sprachklang-Sprogklang“ (mellemtrin) – Kerstin Lehmann, VidensBy Sønderborg & Adeline Raahauge Muntenjon, Grenzgenial.dk
  • „Tekster til Danskundervisingen“ (gymnasium) – Jens Schemschat, Kurt-Tucholsky-Schule, Flensburg
  • „Udtale i danskundervisningen: Projekt udtale.de“ (alle alderstrin) – Lisa Tulaja, CAU Kiel, ISFAS (foreløbig)
  • „Motivation i sprogundervisningen“ (gymnasium) – Kate Fuchs, Alssundgymnasiet Sønderborg
  • „Klimasprogspil“ (udskoling) – Mads Henriksen, Deutsche Büchereizentrale Apenrade
  • „Mit Deutsch kommt man weiter“ (gymnasium) – Philipp Baunsgaard Koll, Herlufsholm Gymnasium

Præsentation af efteruddannelse for dansk- og tysklærere og tilbud til tysk- og danskundervisning:
Deutsche Auslandsgesellschaft e.V. – Martin Herold
Goethe-Institut Dänemark – Angelika Theis
ADS Grenzfriedensbund og Grænseforeningen: Projekt „Elevambassadører“ – Doris Schulz og Gunvor Vestergaard
aubiko e.V. – Friederike Krause
Grenzgenial.dk – Adeline Raahauge Muntenjon
Minderheiten-Kompetenz-Netzwerk Schleswig-Holstein/Süddänemark – Femke Sukohl

Uddannelsen henvender sig til tysklærere på alle skoletrin fra hele Region Syddanmarks og hele Region Sjælland og til dansklærere fra det nordlige Schleswig-Holstein (Landkreise/Städte FL, NF, SL, KI, NMS, RD, PLÖ, OHT, HL).

KursKultur 2.0 står for udgifterne til overnatning og middag med underholdningsprogram den 31. marts samt øvrige måltider og materialer.

Tilmelding for deltagere fra Danmark 28.2.22: kulturregion@region.dk

Tilmelding for deltagere fra Tyskland 28.2.22: Online introduktion den 9. marts 2021: http://formix.info/DAE0086

2-dages kursus den 31.3./1.4.2022: http://formix.info/DAE0087

Ved spørgsmål: Anja Peist apei@region.dk

KursKultur 2.0 støttes af Interreg Deutschland-Danmark med midler fra Den Europæiske Fond for Regionaludvikling. Du kan læse mere om Interreg Deutschland-Danmark på www.interreg5a.eu.