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Die deutsch-dänische Zusammen- und Projektarbeit gestaltet sich coronabedingt zurzeit schwierig. Aus diesem Grund könnte es von Vorteil sein, wenn ein Teil der physischen Aktivitäten mit digitalen Sitzungen und virtuellen Projekten erstattet werden, die mit verschiedenen Online-Werkzeugen aufgepeppt werden können. Die Tipps findes du hier:

Tipps für deutsch-dänische digitale Schülerbegegnungen ausgearbeitet von Adeline Raahauge Muntenjon, Grenzgenial wurden bei der deutsch-dänischen Lehrerkonferenz 2020 präsentiert und sind hier abrufbar.

Musikalische Talententwicklung, experimentierende Vermittlung des kulturellen Erbes und Bewegung sind einige der Hauptthemen, die die neue vierjährige Kulturvereinbarung prägen werden. Obwohl Kinder und Jugendliche eine zentrale Rolle bei den Aktivitäten der Kulturvereinbarung spielen, sind Erwachsene ebenfalls eine wichtige Zielgruppe. Kinder und Jugendliche haben das Bedürfnis, sich im Engagement der Erwachsenen zu spiegeln und sollen von ihnen lernen, es als natürlich anzusehen, die Grenze zu überqueren.
Kjeld Thrane, Vorsitzender des Kulturausschusses Sønderjylland-Schleswig, der politischen Lenkungsgruppe der Kulturvereinbarung und Vorsitzender des Kultur- und Freizeitauschusses der Kommune Haderslev äußert dazu:
„Die Kulturvereinbarung soll das Erleben der besonderen Identität, die wir im Grenzland haben, stärken. Wir Politiker reden viel über das, was lokal und regional passiert, und wie wir unsere Aufgaben lösen können. Aber wenn wir den Blick heben und über den Horizont schauen, dann können wir andere Möglichkeiten entdecken. Die Kulturvereinbarung trägt also dazu bei, unsere Augen dafür zu öffnen, was andere tun, und das kann uns inspirieren.“

Lesen Sie die Pressemitteilung über die "neue Kulturvereinbarung für das Grenzland" hier.

Weitere Informationen über die Kulturvereinbarung Sønderjylland-Schleswig 2021-2024

Lesen Sie mehr über die früheren Kulturvereinbarungen hier.

Dabei ist der Nachbarsprachenansatz ausschlaggebend. Gewünscht sind u.a. solche Projekte, die auf physische oder digitale Begegnungen abzielen, Vergleiche herstellen und Ähnlichkeiten zwischen den Sprachen betonen, zum Sprechen (auch mit Fehlern oder mit Hilfe anderer Sprachen) animieren, die Bedeutung des Nachbarsprachenlernens thematisieren oder neue Methoden anwenden, hierunter z.B. sprachliche Hilfsgerüste für Gespräche liefern, kooperatives Lernen ermöglichen, das Sprachfach mit anderen Fächern kombinieren oder das Sprachbad fördern.

Antragsformular und Förderrichtlinien: www.kulturfokus.de/sprachenpool
Kontakt: KursKultur 2.0, Anja Peist (Sprachenmitarbeiterin), Lyren 1, 6330 Padborg,
Tel. +45 74 67 05 01 oder +45 73 44 22 52, Email: apei@region.dk

Im Fokus stehen die Nachbarsprachen in den Grenzregionen Deutschlands sowie die sprachwissenschaftlichen, sprach- und bildungspolitischen Perspektiven auf diese sprachlichen Grenzregionen. Vertreter und Experten aus Politik, Forschung und Bildung werden in den zwei Tagen die Rahmenbedingungen sowie neue Perspektiven und Innovationen zum Thema Nachbarsprache(n), Nachbarsprachenpolitik und Nachbarsprachendidaktik präsentieren. In Workshops werden Ergebnisse und methodische Umsetzungen aus den Bereichen Forschung und Lehre vorgestellt. Auf einer Materialbörse werden während der gesamten Tagung Lehr-/Lernmaterialien aus und für die unterschiedlichen Bildungsbereiche präsentiert. Zwischen den einzelnen Veranstaltungen besteht die Möglichkeit zum Austausch und Netzwerken.

Weitere Infos: Katja Bethke-Prange k.bethke-prange@isfas.uni-kiel.de